《书法童蒙教育的一点启示》
作者：祁路军
一般智慧的孩子都是艺术家，比如有个小朋友，开始时都不知怎样执笔，对毛笔书法也无知识，今稍加引导，为她选定《乙瑛碑》，讲述一下书写规则，注意事宜，提点笔法，单字练习五纸，竟然挥洒出西汉前期简帛书法遗趣，虽然与乙瑛笔法不尽相同，但与古人朴素飘逸相类，让人惊诧。
小朋友学书法主要是稍加调整，尊重他们的想像空间意识，有时会有意想不到的古法呈现，思接千载，他们的创作思绪有时会超越很多成年人，有些成年人因为师承关系，思想固化，失去了活泼泼的思考力，有时不如一个无拘束的童稚，不为陈陈相因相拘，所以现在有人说：人书俱老有时是一句恭维而已。
当然，任何一门艺术意识都是修行，都是在不断如磋如磨的过程，从“用最大的力气打进去”，懂得古人法度，再“用最大的力气打出来”，变换法度，杂揉己意，才能日臻完善。譬如中年以前是“诗人”，有澎湃的思绪，中年以后回复到“散文”状态，被人情事故纠缠，欲行不行，踌躇不得志，只能仰天长叹“却道天凉好个秋”了！所有，保持赤子之心，才能艺术长青。
因此，在童蒙早期，能养成良好的书写思维和书学意识，善加引导，定会受用无尽。
